Inyección Higiénica.

La unidad didáctica pensada para usuarios de drogas inyectadas procura enmarcarse en la educación informal que emana de la ley general de educación, que respalda desde sus fines un espacio de intervención especifica en temáticas asociadas a la promoción de la salud, la protección
de los derechos de los escolares y el desarrollo de la capacidad crítica y reflexiva para el mejoramiento cultural, de la calidad de vida de la población y la solución de problemas.

El uso e intercambio de drogas despiertan la inquietud de las autoridades escolares y de los miembros de la comunidad educativa por una parte y, por otra, las autoridades sanitarias o de salud y protección social por cuanto identifican una situación emergente que afecta el bienestar, la salud y el desarrollo de competencias, habilidades, destrezas, saberes y conocimientos altamente útiles para el desarrollo personal, emocional e intelectual y del buen curso de los procesos de enseñanza aprendizaje, así como la participación y la vida en comunidad de las personas en edad escolar y personas en condición “extra edad”. Se deja entrever la necesidad de coordinar desde la interdisciplinariedad acciones para el desarrollo de proyectos y campañas de prevención y/o mitigación de riesgos y daños que trasciendan el ámbito sanitario y de orientación en salud, en el cual los actores institucionales del sector socioeducativo deben asumir una participación activa. Ver reporte completo.